近日，某重點(diǎn)學(xué)院正式與博爾森咨詢進(jìn)行簽約，合作開展師資隊(duì)伍通用能力現(xiàn)狀診斷和培養(yǎng)體系規(guī)劃項(xiàng)目。將通過調(diào)研訪談，梳理師資現(xiàn)狀，重點(diǎn)分析四類教師教研教學(xué)能力、專業(yè)技術(shù)能力、雙師能力要求，制定與其職業(yè)發(fā)展路線相匹配的培養(yǎng)途徑。
項(xiàng)目組舉辦了簡(jiǎn)單而隆重的啟動(dòng)會(huì)。成副校長(zhǎng)主持了會(huì)議，辦公室、教研室、教務(wù)處、各系部主任與博爾森咨詢的項(xiàng)目組成員列席參加。葉校長(zhǎng)做了精彩的動(dòng)員，他指出：示范校的主要建設(shè)在于軟實(shí)力的提升，教師教學(xué)能力、行政人員管理能力是一個(gè)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在。希望通過這個(gè)合作，把師資建設(shè)做實(shí)一點(diǎn)，構(gòu)建出一個(gè)清晰的有價(jià)值的師資培養(yǎng)體系。他要求雙方團(tuán)隊(duì)積極配合、建立互信、重視過程，校方拿出真實(shí)的數(shù)據(jù)、教師道出真實(shí)的想法、企業(yè)做出高水平的方案，圓滿的完成項(xiàng)目所有任務(wù)。
在啟動(dòng)會(huì)上，博爾森咨詢首席顧問吳能全教授為全校教師做了主題為“教師的成長(zhǎng)與自我實(shí)現(xiàn)”的精彩講座，拉開了項(xiàng)目咨詢工作的帷幕。吳教授從自身從事高等教育教學(xué)工作的實(shí)際經(jīng)歷出發(fā)，鼓勵(lì)各位老師努力成為領(lǐng)域內(nèi)的頂尖學(xué)者。吳教授向大家展示了他的理論——個(gè)人冰山模型。針對(duì)很多老師的困惑“我還能發(fā)展我的才干嗎？”，吳教授向大家展示了他的另一理論——中國(guó)人才干的形成。他指出，教師是一份職業(yè)，但教育是一個(gè)事業(yè)，只要熱愛這份事業(yè)，有動(dòng)力去做，就會(huì)有積極的心態(tài)和迎難而上的態(tài)度，就會(huì)發(fā)現(xiàn)作為一名教育工作者的寶貴之處和價(jià)值所在，自然而然，自己就會(huì)想方設(shè)法提升自我，完善自我，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，掌握更多的技能，最終成就自己，成就社會(huì)。吳教授認(rèn)為，任何年齡階段的老師都可以實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，“有心不怕遲”，教師最重要的是有自己的發(fā)展規(guī)劃，把任務(wù)轉(zhuǎn)化成為自己的目標(biāo)，把自己投入到教育工作中，在快樂工作的同時(shí)自己也能得到成長(zhǎng)。在全場(chǎng)熱烈的掌聲中，講座圓滿結(jié)束。
講座后，博爾森咨詢合伙人劉博士向老師們簡(jiǎn)要介紹了本次項(xiàng)目的目標(biāo)和概況，希望利用第三方優(yōu)勢(shì)，與各位老師進(jìn)行深入的溝通，通過本項(xiàng)目為老師們梳理出更為清晰的職業(yè)成長(zhǎng)通道和培養(yǎng)途徑。
引領(lǐng)組織數(shù)字化轉(zhuǎn)型引領(lǐng)組織數(shù)字化轉(zhuǎn)型 國(guó)有企業(yè)改革 十四五戰(zhàn)略規(guī)劃 創(chuàng)新體系建設(shè) 科改示范行動(dòng) 新基建 地鐵集團(tuán)十四五規(guī)劃 事業(yè)單位改革 企業(yè)重組整合 大數(shù)據(jù)分析與規(guī)劃 年經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定與執(zhí)行 國(guó)有企業(yè)財(cái)務(wù)管理 頂層設(shè)計(jì)梳理與優(yōu)化 事業(yè)單位市場(chǎng)化改革 商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理 戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期的組織變革
